Scivil heeft verschillende gidsen en handledingen gepubliceerd: 

• Starten met citizen science
• Communicatie in citizen science 
• Citizen science voor lokale overheden
• Datamanagement in citizen science
• Citzien science in de klas

Je kan al onze gidsen op deze pagina vinden.

In onze jaarverslagen brengen we een overzicht van de activiteiten en verwezenlijkingen die we tijdens een jaar realiseerden.

Jaarverslag 2023

Jaarverslag 2022

Jaarverslag 2019

Deze visietekst werd gecreëerd in het kader van een strategisch traject van Scivil. Voordat we de noden en toekomst van citizen science in Vlaanderen konden bespreken, hadden we eerst een gemeenschappelijk visie op “citizen science” nodig. De tekst werd opgesteld in een iteratief proces, in samenspraak met externe stakeholders via workshops, focusgroepen en een visiedag.

De tekst beschrijft onze gedeelde visie op citizen science. Het is niet bedoeld als een strikte definitie van citizen science. We zien het eerder als een gedeeld kader waarmee we zinvolle discussies kunnen voeren over citizen science in Vlaanderen.

Download visietekst

In 2020 vulden 195 Vlaamse burgerwetenschappers een vragenlijst in die peilde naar demografische kenmerken, hun motivaties en ervaringen bij citizen science. De resultaten tonen onder meer aan dat ook in Vlaanderen burgerwetenschappers gemiddeld ouder en hoger opgeleid zijn dan de algemene bevolking. Tegelijk slaagden de projecten gesubsidieerd door de oproepen van departement Economie, Wetenschap en Innovatie van de Vlaamse overheid erin om ook een nieuwe groep burgers aan te spreken, die jonger zijn en pas recent een eerste keer deelnamen aan een burgerwetenschapsproject. Bijdragen aan wetenschappelijk onderzoek is de grootste, maar niet enige motivator tot deelname. Burgerwetenschappers kijken veelal tevreden terug naar hun deelname. Deze resultaten bieden handvaten tot verder beleid om moeilijk bereikbare doelgroepen te betrekken in toekomstige citizen-scienceprojecten.

Citatie: Duerinckx, A., Hens, C., Kerckhoffs, S., Van Laer, J., Verstraelen, K. (2021) De burger in Vlaamse burgerwetenschap: Demografie, motieven en ervaringen. Scivil, Leuven, België.

Download de pdf

In een bevraging bij 119 Vlaamse wetenschappers peilden we naar de kennis, meningen en attitudes over citizen science. Deze resultaten vergeleken we met een eerdere studie van de Jonge Academie (2015). Hieruit blijkt onder meer dat citizen science aan bekendheid heeft gewonnen, dat betrokkenheid bij een citizen-scienceproject positief correleert met een positieve waardering van citizen science, maar dat wetenschappers ook nog veel nood hebben aan ondersteuning bij de opstart van een eigen citizen-scienceproject. Hierop formuleren we enkele aanbevelingen.

Citatie: Duerinckx, A., Hens, C, Kerckhoffs, S, Van Laer, J., Verstraelen, K. (2021) Citizen science bij Vlaamse wetenschappers: evoluties in kennis, meningen en attitudes. Scivil, Leuven, België.

Download de pdf

In oktober en november 2019 stond onze tentoonstelling over citizen science in De Krook in Gent. Bibliotheekbezoekers konden er kennismaken met citizen science en 13 verschillende burgerwetenschapsprojecten. De expo reist sindsdien heel Vlaanderen af en we werken de panelen regelmatig bij met nieuwe projecten in de kijker. Wil je de expo graag bij jou opzetten? Geef ons een seintje!

Bekijk de tentoonstellingspanelen hier.

Michiel Lammens schreef tijdens de masteropleiding Management n Beleid van de Gezondheidszorg aan de KU Leuven zijn thesis over perscpectieven, uitdagingen en opportuniteiten voor citizen science in de gezondheidszorg.

Lees er meer over in het interview met Michiel of in de paper op de Wetenschapswinkel. 

Studenten psychologie en pedagogissche wetenschappen Axel Monserez, Emma Raveschot, Lotte Paesbrugghe, Lotte Vandekerckhove en Pauline Wyseur onderzochten dankzij de WetenschapsWinkel de invloed van citizen science op de attitude tegenover wetenschap bij een groep leerlingen van het vijfde middelbaar.

Lees de paper via de WetenschapsWinkel.

Studenten Onderwijskunde Zoë Cuvelier, Karo Decoster, Pauline Destoop, Anne-Sophie Ryon en Hanne Vandeputte aan campus Kulak Kortrijk onderzochten in kader van een geïntegreerde opdracht welke motivatoren en drempels leraren ervaren om met citizen science aan de slag te gaan in de klas.  

Lees er meer over in de paper of in het interview.

Probeer als eerste een slimme AI-oplossing te bouwen zoals een slimme koelkast, een voedingscoach of een afvalsorteerhulp. Dat doe je door de juiste kaarten te verzamelen. En let op dat je systeem niet crasht!

Het spel zit eenvoudig in elkaar met simpele regels en is geschikt voor jong en oud, thuis of in de klas. De kaarten bevatten leuke afbeeldingen en spelers hoeven niet alle AI-termen te begrijpen om het spel te kunnen spelen. Wie wel graag meer te weten komt over AI, kan de beschrijvingen bij de afbeeldingen lezen. De AI-oplossingen die je kan bouwen zijn bovendien gebaseerd op ideeën van burgers die verzameld werden op de amai!-website.

Het kaartspel werd ontwikkeld i.s.m. spelontwikkelaar Pilipili Games en grafisch bureau Buro Knal en kan gespeeld worden met twee tot vijf spelers vanaf acht jaar.

Ook benieuwd om amai! te spelen? Bestel het spel op de webshop van BrightBib of VUB!

Je kan het spel ook gratis downloaden en zelf afdrukken.

Meer over het spel op de website van amai! 

Het aanbod aan amai!-activiteiten was heel divers, gaande van lezingen, datawalks, ideeënstanden, enz. De activiteiten beoogden te informeren en inspireren, alsook participatie en co-creatie met het brede publiek te ondersteunen.

Na deelname aan een activiteit van amai! vroegen we deelnemers om een vragenlijst in te vullen. Dit document geeft een overzicht en inzicht in de uitkomst van deze bevraging.

Lees het verslag als pdf.

Dit rapport beschrijft in detail de aanpak van begeleidingsethiek die toegepast werd binnen het amai!- project. De tweede editie van amai! wilde immers niet enkel ideeën van burgers voor AI verzamelen, maar eveneens randvoorwaarden en bezorgdheden van burgers voor AI capteren.

Met dat doeleinde werd de aanpak van begeleidingsethiek vertaald naar een methode van dialoog met burgers over ethische dilemma’s over artificiële intelligentie (AI). Deze methodiek werd opgezet in 2022 aan de hand van workshops “AI en randvoorwaarden” en lezingen. Deze activiteiten richtten zich naar het brede publiek, en voornamelijk naar het profiel van de ’maatschappelijke toepassers’.

Lees het rapport als pdf.

In de zomer van 2021 lanceerden Kenniscentrum Data en Maatschappij en Scivil, het Vlaamse kenniscentrum voor citizen science, een oproep voor subsidieaanvragen. Projectvoorstellen moesten via artificiële intelligente (AI) een oplossing uitwerken voor één van 17 concepten. Deze concepten kwamen tot stand in het voortraject van amai! en focussen op maatschappelijke uitdagingen ingezondheid, klimaat en milieu, mobiliteit, en werk.

In dit rapport kom je enerzijds meer te weten over de ingediende projectvoorstellen bij de oproep van 2021, en anderzijds krijg je een beeld van hoe deze voorstellen werden beoordeeld door de expertenjury. 

Lees het rapport als pdf.

Van welke maatschappelijke vragen liggen burgers wakker en hoe kan AI daarbij helpen? Daar gingen we met amai! naar op zoek in 2021. In 2021 werden 352 vragen en ideeën ingediend via het amai-platform. In dit rapport lichten we toe hoe we de vragen en ideeën verzamelden, en hoe we op basis hiervan de amai!-projectoproep opstelden. Ook kan je er een volledig overzicht lezen van de vragen en ideeën van de burgers.

Lees het rapport als pdf.

Wat motiveert Vlamingen om mee na te denken over slimme AI-oplossingen? Dat wilde het team achter het project ‘amai!’ graag te weten komen. In amai! krijgen Vlamingen de kans om zelf voorstellen te doen voor AI-oplossingen rond thema’s als gezondheid, klimaat & milieu, mobiliteit en werk. Dat doen ze samen met AI-experten en experten op vlak van die thema’s. Om te weten hoe we burgers kunnen motiveren om mee na te denken over slimme oplossingen, deden ze een bevraging bij 1145 Vlamingen. De resultaten van die voorstudie vormden een belangrijke basis voor de manier waarop het project ‘amai!’ vorm kreeg. 

Lees het rapport als pdf.