Scivil has published several guides and toolkits: 

• Starting with citizen science
• Communication in citizen science
• Citizen science for local governements
• Data management in citizen science

You can access all our guides on this page. 

We report on our activities and accomplishments in an annual report. 

Annual report - 2019 (in Dutch)

Annual report - 2022 (in Dutch)

This vision text was created as part of a Scivil strategic journey. Before we could discuss the needs and future of citizen science in Flanders, we first needed a common vision on "citizen science". The text was drafted in an iterative process, in consultation with external stakeholders through workshops, focus groups and a vision day.

The text describes our shared vision of citizen science. It is not intended as a strict definition of citizen science. Rather, we see it as a shared framework with which we can have meaningful discussions about citizen science in Flanders.

Download the vision text

In 2020, 195 Flemish citizen scientists completed a questionnaire that gauged demographic characteristics, their motivations, and experiences with citizen science. The results show, among other things, that citizen scientists in Flanders are on average older and more highly educated than the general population. At the same time, the projects subsidised by the appeals of the Department of Economy, Science and Innovation of the Flemish government also managed to appeal to a new group of citizens, who are younger and who only recently participated for the first time in a citizen science project. Contributing to scientific research is the biggest, but not the only motivator for participation. Citizen scientists often look back with
satisfaction on their participation. These results provide guidelines for further policy to involve hard-to-reach target groups in future citizen science projects.

Citation: Duerinckx, A., Hens, C., Kerckhoffs, S., Van Laer, J., Verstraelen, K. (2021) The citizen in Flemish citizen science: Demography, motives, and experiences. Scivil, Leuven, Belgium.

Download the pdf

In a survey of 119 Flemish scientists, we asked about knowledge, opinions and attitudes about citizen science. We compared these results with an earlier study by the Young Academy (2015). 
This shows, among other things, that citizen science has become more widely known, that involvement in a citizen science project correlates positively with a positive appreciation of citizen science, but that scientists also have a great need for support when starting up their own citizen
science project. We formulate a number of recommendations on this.

Citation: Duerinckx, A., Hens, C, Kerckhoffs, S, Van Laer, J., Verstraelen, K. (2021) Citizen science and Flemish scientists: evolutions in knowledge, opinions and attitudes. Scivil, Leuven, Belgium.

Download the pdf

In October and November 2019 our expo 'Iedereen Onderzoeker' (Everyone Researcher) on citizen science took place in De Krook in Ghent. Library visitors could discover citizen science and 13 different citizen science projects.

Discover the expo panels here. (in Dutch)

Michiel Lammens investigated the application of citizen science in healthcare for his master thesis.

Read more in the interview with Michiel or in the paper on Wetenschapswinkel.be. 

Studenten psychologie en pedagogissche wetenschappen Axel Monserez, Emma Raveschot, Lotte Paesbrugghe, Lotte Vandekerckhove en Pauline Wyseur onderzochten dankzij de WetenschapsWinkel de invloed van citizen science op de attitude tegenover wetenschap bij een groep leerlingen van het vijfde middelbaar.

Lees de paper via de WetenschapsWinkel.

Studenten Onderwijskunde Zoë Cuvelier, Karo Decoster, Pauline Destoop, Anne-Sophie Ryon en Hanne Vandeputte aan campus Kulak Kortrijk onderzochten in kader van een geïntegreerde opdracht welke motivatoren en drempels leraren ervaren om met citizen science aan de slag te gaan in de klas.  

Lees er meer over in de paper of in het interview.

Probeer als eerste een slimme AI-oplossing te bouwen zoals een slimme koelkast, een voedingscoach of een afvalsorteerhulp. Dat doe je door de juiste kaarten te verzamelen. En let op dat je systeem niet crasht!

Het spel zit eenvoudig in elkaar met simpele regels en is geschikt voor jong en oud, thuis of in de klas. De kaarten bevatten leuke afbeeldingen en spelers hoeven niet alle AI-termen te begrijpen om het spel te kunnen spelen. Wie wel graag meer te weten komt over AI, kan de beschrijvingen bij de afbeeldingen lezen. De AI-oplossingen die je kan bouwen zijn bovendien gebaseerd op ideeën van burgers die verzameld werden op de amai!-website.

Het kaartspel werd ontwikkeld i.s.m. spelontwikkelaar Pilipili Games en grafisch bureau Buro Knal en kan gespeeld worden met twee tot vijf spelers vanaf acht jaar.

Ook benieuwd om amai! te spelen? Bestel het spel op de webshop van BrightBib of VUB!

Je kan het spel ook gratis downloaden en zelf afdrukken.

Meer over het spel op de website van amai! 

Het aanbod aan amai!-activiteiten was heel divers, gaande van lezingen, datawalks, ideeënstanden, enz. De activiteiten beoogden te informeren en inspireren, alsook participatie en cocreatie met het brede publiek te ondersteunen.

Na deelname aan een activiteit van amai! vroegen we deelnemers om een vragenlijst in te vullen. Dit document geeft een overzicht en inzicht in de uitkomst van deze bevraging.

Lees het verslag als pdf.

Dit rapport beschrijft in detail de aanpak van begeleidingsethiek die toegepast werd binnen het amai!- project. De tweede editie van amai! wilde immers niet enkel ideeën van burgers voor AI verzamelen, maar eveneens randvoorwaarden en bezorgdheden van burgers voor AI capteren.

Met dat doeleinde werd de aanpak van begeleidingsethiek vertaald naar een methode van dialoog met burgers over ethische dilemma’s over artificiële intelligentie (AI). Deze methodiek werd opgezet in 2022 aan de hand van workshops “AI en randvoorwaarden” en lezingen. Deze activiteiten richtten zich naar het brede publiek, en voornamelijk naar het profiel van de ’maatschappelijke toepassers’.

Lees het rapport als pdf.

In de zomer van 2021 lanceerden Kenniscentrum Data en Maatschappij en Scivil, het Vlaamse kenniscentrum voor citizen science, een oproep voor subsidieaanvragen. Projectvoorstellen moesten via artificiële intelligente (AI) een oplossing uitwerken voor één van 17 concepten. Deze concepten kwamen tot stand in het voortraject van amai! en focussen op maatschappelijke uitdagingen ingezondheid, klimaat en milieu, mobiliteit, en werk.

In dit rapport kom je enerzijds meer te weten over de ingediende projectvoorstellen bij de oproep van 2021, en anderzijds krijg je een beeld van hoe deze voorstellen werden beoordeeld door de expertenjury. 

Lees het rapport als pdf.

Van welke maatschappelijke vragen liggen burgers wakker en hoe kan AI daarbij helpen? Daar gingen we met amai! naar op zoek in 2021. In 2021 werden 352 vragen en ideeën ingediend via het amai-platform. In dit rapport lichten we toe hoe we de vragen en ideeën verzamelden, en hoe we op basis hiervan de amai!-projectoproep opstelden. Ook kan je er een volledig overzicht lezen van de vragen en ideeën van de burgers.

Lees het rapport als pdf.

Wat motiveert Vlamingen om mee na te denken over slimme AI-oplossingen? Dat wilde het team achter het project ‘amai!’ graag te weten komen. In amai! krijgen Vlamingen de kans om zelf voorstellen te doen voor AI-oplossingen rond thema’s als gezondheid, klimaat & milieu, mobiliteit en werk. Dat doen ze samen met AI-experten en experten op vlak van die thema’s. Om te weten hoe we burgers kunnen motiveren om mee na te denken over slimme oplossingen, deden ze een bevraging bij 1145 Vlamingen. De resultaten van die voorstudie vormden een belangrijke basis voor de manier waarop het project ‘amai!’ vorm kreeg. 

Lees het rapport als pdf.